Kompetenzen Im Sportunterricht
Kompetenzen Im Sportunterricht. Vor dem hintergrund gesellschaftlicher umbrüche, bewegungskultureller neuerungen, immer instabiler werdender schülervoraussetzungen sowie der modifizierten schulischen rahmenbedingungen (neoliberale ökonomisierungstendenzen) sind sportlehrkräfte auf dem weg zu einem verbesserten. Im folgenden sollen im sinne der angeführten lernpotenziale vier unterschiedliche einsatzmöglichkeiten digitaler medien im sportunterricht kurz vorgestellt und jeweils mit einigen beispielen konkreter unterrichtsideen illustriert werden:
Im folgenden sollen im sinne der angeführten lernpotenziale vier unterschiedliche einsatzmöglichkeiten digitaler medien im sportunterricht kurz vorgestellt und jeweils mit einigen beispielen konkreter unterrichtsideen illustriert werden: Schüler entwickelt freude am spiel/sport um des spielens/sporttreibens willen. Relevante facetten der selbstkompetenz 6 selbstreflexion 6 • eigene stärken und schwächen wahrnehmen 6 • realistische ziele setzen 6 • bedürfnisse wahrnehmen (und äussern) 6 selbststeuerung 7 • regulation der aufmerksamkeit und konzentration 7 • regulation von motivation und wille 7 • emotionsregulation resp.
Schüler Entwickelt Freude Am Spiel/Sport Um Des Spielens/Sporttreibens Willen.
Erziehender sportunterricht ist demnach die zielsetzung. Das beispiel akrobatik in diesem beitrag). Kompetenzen, die aus der verknüpfung der ausgewählten standards und den leitideen entstehen.
Wir Konkretisieren Die Schwerpunkte, Die In Den Inhaltsfeldern Angegeben Sind.
Der produktive umgang mit ihnen Sportunterricht besitzt über die motorischen, kognitiven, affektiven und sozialen ziele eine gemeinwohlorientierung. Schüler übernimmt verantwortung für andere, z.b.
Somit Hat Der Schulsport Einen Doppelauftrag, Den Auftrag Zur Bildung Und Erziehung.
Anwendung findet das kompetenzmodell auch in der schweiz und in österreich. Häufig wirken diese in andere lebensbereiche hinein und werden gemeinsam mit anderen fächern bearbeitet. Kompetenzen im sportunterricht kompetenzen sind fertigkeiten, fähigkeiten, eigenschaften oder haltungen, die es ermöglichen, anforderungen in komplexen.
Relevante Facetten Der Selbstkompetenz 6 Selbstreflexion 6 • Eigene Stärken Und Schwächen Wahrnehmen 6 • Realistische Ziele Setzen 6 • Bedürfnisse Wahrnehmen (Und Äussern) 6 Selbststeuerung 7 • Regulation Der Aufmerksamkeit Und Konzentration 7 • Regulation Von Motivation Und Wille 7 • Emotionsregulation Resp.
Die lernprozesse der schülerinnen und schüler können unterstützt werden. Allgemeine grundlagen der leistungsbewertung 12 1.1 normative grundlagen der leistungsbewertung 12 1.2 grundlagen der bewertungsmaßstäbe zu den bewegungsfeldspezifischen und bewegungsfeldübergreifenden kompetenzen nach schulform und angestrebten bildungsabschluss 13 Der sportunterricht vermittelt fachspezifische kompetenzen auch im rahmen von komplexen themen.
Einbringen Und So Vorhandene Kompetenzen Im Sportunterricht Nutzen.
Kompetenzen im sportunterricht bilden hierfür die grundlage. Diese basiert ebenfalls auf der aneignung möglichst vieler kompetenzen. Regelentsprechendes handeln und die damit verbundene achtung des gegners als partner in einem gemeinsamen leistungsvergleich erziehen.